다문화 학생이 매해 크게 증가하고 있지만 다문화 학생들의 학습부진 현상은 갈수록 심각해지고 있는 것으로 드러났다.

9일 교육문화체육관광위원회 소속 유은혜(새정치민주연합)의원과 좋은교사운동이 공동 조사한 결과에 따르면 전국 17개 시·도별 다문화 학생의 비중이 높은 지역 202개 초등학교의 다문화학생을 대상으로 실시한 학습부진 현황에서 2,611명 가운데 학습부진 학생은 668명(26.6%)으로 다문화학생 중 4명의 1명은 학습부진인 것으로 나타났다.

도내에서도 전체 학생 수 1만 8,486명 중 3.59%인 664명이 다문화 학생이며 그 중 22.29%인 148명이 학습부진 학생인 것으로 집계됐다.

특히 도내 초등학교에서는 6학년이 1.91%, 5학년 2.37%, 4학년 2.78%, 3학년 3.46%, 2학년 4.41%, 1학년 5.08% 순으로 나타나 다문화 학생은 매해 증가하고 있지만 다문화 학생을 위한 교육지원은 허술한 것으로 나타났다. 

교육부가 특별교부금 국가시책사업의 일환으로 다문화 교육 정책을 추진하고 있지만 다문화학생이 급증함에도 2013년과 2014년에는 특별교부금으로 80억원을 시·도교육청에 교부했으나 올해는 70억원으로 예산을 삭감했다.  

도내 역시 초·중·고 전체 다문화학생 3,327명 중 다문화학생 교육지원 사업에 참여하고 있는 학생은 1,404명인 것으로 절반도 채 되지 않았다.

이에 대해 유은혜 의원은 “교육지원이 보편적으로 이루어져야 하지만 교육당국은 최근 수요가 급증하고 있는 다문화 교육의 현실을 체감하지 못하고 적절한 대책을 강구하지 못하고 있는 것으로 보인다”며 "다문화 교육정책의 전면적인 개편을 해야 한다"고 강조했다.

 /고은지 기자