천호성 전북교육감 예비후보가 학생 중심 수업 혁신을 통해 “모두가 실력을 키우는 교육” 실현에 나서겠다고 밝혔다.
천 예비후보는 학생들이 단순한 성적 경쟁을 넘어 삶을 살아가는 데 필요한 역량을 갖출 수 있도록 하는 ‘학력을 넘어 모두가 실력을 키우는 수업 혁신’ 정책을 발표했다.
이번 정책은 공교육의 핵심인 수업 혁신을 통해 모든 학생이 자기 삶의 주체로 성장할 수 있도록 지원하는 데 초점을 맞췄다.
우선 천 예비후보는 학생 배움 중심 수업 확대를 제시했다. 교사 중심의 일방형 수업에서 벗어나 학생 참여형·탐구형 수업을 활성화해 일부 학생만 따라가는 수업이 아니라 모두가 함께 성장하는 수업 환경을 만들겠다는 구상이다.
그는 이를 통해 상위권 중심의 성과가 아닌 모든 학생의 성취와 성장 역량을 높일 수 있을 것으로 기대했다.
또한 AI·에듀테크를 활용한 미래형 교실 구축도 주요 정책으로 내세웠다. AI와 에듀테크를 단순한 기술 활용 차원을 넘어 학생들의 메타인지와 질문·사유 능력을 키우는 도구로 활용하고, 협력·토론·체험형 수업 활성화에 접목하겠다는 설명이다.
교사 전문성 강화를 위한 연수체계 개편도 추진한다. 천 예비후보는 “수업 혁신의 성패는 결국 교사의 전문성에 달려 있다”며 교사들이 연구와 실천에 집중할 수 있도록 학습공동체 운영과 연구시간 보장을 확대하겠다고 밝혔다.
특히 전북교원연수원 등 기존 연수 시스템을 재구조화해 전문가 연수, 실천형 연수, 찾아가는 연수 등을 강화하고, AI·에듀테크 활용 역량과 인문학적 사고를 함께 키우는 방향으로 연수 체계를 다변화할 계획이다.
아울러 전문학습공동체 중심의 수업 혁신 문화 조성에도 힘을 쏟는다. 희망 학교를 대상으로 수업분석실 설치를 지원하고, 우수 교원 해외연수 추진 등 다양한 지원 정책을 마련해 학교 안팎의 학습공동체 활성화를 도모한다는 방침이다.
천호성 예비후보는 “질 높은 교육과정을 기반으로 수업은 깊게, 평가는 성장 중심으로 전환해 학생들이 실질적인 역량을 키우는 학교를 만들겠다”며 “실력은 단순한 점수가 아니라 스스로 배우는 힘과 문제 해결 능력, 협력과 소통 역량, 미래를 설계하는 힘까지 포함하는 삶의 역량”이라고 강조했다. /오상근 기자
