지난 8일 호원대학교 교수학습개발센터에서는 프레젠테이션 경진대회 시상식을 거행했다. 

프레젠테이션 경진대회는 학생들의 요구조사 결과를 반영해 올해 처음 시행한 프로그램이다. 

첫 시도였음에도 불구하고 20명의 학생들이 참가해 열띤 경연을 펼쳤다. 호원프레젠테이션 경진대회는 학생들의 발표능력 향상을 통한 자신감 및 도전정신을 고취시키고 학습자의 의사표현 능력을 함양하며 우수 프레젠테이션 모델을 발굴하고 공유하는데 그 목적이 있다. 경진대회에 참여한 학생들은 호원프레젠테이션 경진대회를 통하여 프레젠테이션 역량을 개발 하고 취업 경쟁력을 향상하며 창의적인 연구영역을 넓히고 주제 및 콘텐츠를 공유하는 기회를 가지는 기회가 되었다. 

대상을 수상한 채상훈 학생은 “평소 취약점인 발표력을 향상시키고 발표 공포증을 극복하고자 경연에 참여하였는데 좋은 성적을 얻어 뿌듯하다”고 참여 소감을 밝혔다.  

8일에는 호원프레젠테이션 시상식 이외에도 학습노트필기 공모전과 명강의 에세이 공모전 시상식도 함께 열렸다. 

학습노트필기 공모전과 명강의 에세이 공모전은 매년 참가학생이 꾸준히 증가하는 호원대학교 교수학습개발센터의 인기 프로그램이다. 

학습노트필기 공모전은 자기주도적 학습능력을 함양하고 학습노트를 공유하여 학습효과를 극대화하기 위한 프로그램이다. 

학습노트필기에 참여한 한 학생은 ‘노트필기를 하면서 학습목표와 요약정리를 왜 해야 하는지 그 이유를 알게 되었고 자신이 어떤 것을 배우고 있는지 정확한 방향과 목표에 대한 이해를 높일 수 있었다’며 소감을 밝혔다.  

명강의 에세이 공모전은 학생들의 글쓰기 역량을 진작시키고 명강의를 소개함으로써 우수한 수업의 요소를 발견하고 효과적인 교수법을 공유하기 위한 프로그램이다. 한 학생은 에세이에서‘나는 교수님을 믿고 따라가기로 마음먹고 공학도로서의 또 다른 한 걸음을 내딛을 수 있었다.’라고 표현할 만큼 자신이 수강한 강의에 대해 만족감를 느끼고 있었으며 자신의 전문성 성장의 원동력이라고 밝혔다.

/군산=김판곤 기자