교육부가  주관한  ‘학교예술교육 활성화 사업‘이 학생들의 긍정적 인성변화에 크게 기여 한 것으로 나타났다.

 작년 ‘학교예술교육 활성화 사업‘에 전국 2,217개, 초·중·고 학생 15만 8천여 명이 참여했다.

 ‘학교예술교육 활성화 사업’은 공교육 내 다양한 예술교육 프로그램을 통해 학생들의 예술적 소양과 바람직한 인성을 함양시키고자 도입 학교폭력의 중심에 있던 학생들의 바람직한 인성 변화를 이끌어내고, 폐교 위기의 학교를 ‘찾아오는 학교, 가고 싶은 학교’로 변모시키는 등 희망과 긍정의 메시지를 확산시켜 온 것으로 조사됐다.

 2014년에는 문화예술소외지역 학교 및 일반학교를 대상으로 학생연극, 뮤지컬, 오케스트라, 예술동아리, 예술교육선도학교, 예술중점학교 운영에 307억원이 지원됐고 다양한 학교예술교육 프로그램 지원을 통해 학생들의 예술 활동 참여 기회가 확대돼 왔다.

 작년 12월 실시된 전국 학교예술교육 활성화 사업 운영학교 학생, 교사, 학부모를 대상으로 한 만족도 조사 결과에서 85% 이상이 학생들이 다양한 예술 활동 참여를 통해 긍정적 자아인식 및 정서 함양 등의 바람직한 인성 변화를 체감하고 있다고 응답했다.

 학생의 경우, 조사대상 학생 중 초등학생 85.9%, 중학생 83.6%가 또래관계, 자신감, 학교적응력이 향상되었다고 인식하였고, 초등학생의 88.7% 중학생의 83.9%는 선생님과의 관계에서도 긍정적 변화를 느낀 것으로 조사됐다.

 교사의 경우, 91.9%가 학생들의 긍정적 자아 및 정서 함양에 효과가 있다고 답하였고 학생들의 수업태도 향상 86%, 또래관계 증진에서 90.5% 등 학교생활태도 및 적응력 개선에 도움이 된다고 응답했다.

 학부모의 경우, 82.8%가 자녀의 가정생활태도가 개선되었고, 자신감 및 적극성이 향상되었다고 응답(86.8%)하는 등 자녀의 긍정적 자아 및 정서 함양에 도움이 되었다(87.2%)고 조사됐다.


 /김성봉기자